Projecten Extra Strong
Via LOL is docente Annelies van der Gaag vorige week gestart met het live online begeleiden van een aantal leerlingen die in Spanje stage lopen.
Op het scherm van de laptop verschijnt via de webcam het vrolijke gezicht van Floor. Enigszins onderuitgezakt op de bank van haar appartement in Spanje. Moe maar voldaan na haar eerste dag hard werken in verzorgingstehuis Casa Verde in Pilar.
Tijdens de eerste live online sessie vertelt leerling Floor honderduit over haar eerste werkdag in en de vele indrukken die ze heeft opgedaan.
Het wordt een interessant gesprek over de taal, eten, uitgaan, collega’s, heimwee, siësta, maar vooral over de verschillen in de zorg tussen Spanje en Nederland. En die verschillen zijn groot, aldus Floor. Zo verbaast ze zich over hoe weinig regels en protocollen er zijn. Zo liggen bijvoorbeeld de morfinespuiten daar gewoon in een la. Als je er een nodig hebt pak je er een en hoeft er niks te worden afgetekend of geregistreerd.
Wat Floor wel naar vindt is dat de cliënten allemaal vast zitten in een stoel op een rijtje. Er wordt alleen de noodzakelijke zorg verleend, maar er is geen tijd voor persoonlijke aandacht. Dat is in Nederland wel anders meent Floor. Daar durven patiënten zelfs te vragen om een andere verpleegkundige als ze je niet aardig vinden! Daar hoef je in Spanje dus niet mee aan te komen.
Toch vind Floor het echt ‘supergaaf’. Ze mag heel veel handelingen zelf doen en leert erg veel. Tot slot geeft Floor een rondleiding met de webcam door haar appartement.
Volgende week weer online juf Annelies? Jazeker! En dan tegelijk met 2 andere Spanje-gangers, Jill en Duncan.
Hasta la próxima, tot snel, Live en online!
[av_image src=’http://www.extrastrong.pro/wp-content/uploads/2018/09/HHS-uitnodiging.png’ attachment=’1872′ attachment_size=’full’ align=’center’ styling=” hover=” link=” target=” caption=” font_size=” appearance=” overlay_opacity=’0.4′ overlay_color=’#000000′ overlay_text_color=’#ffffff’ animation=’no-animation’ admin_preview_bg=”][/av_image]
[av_one_full first min_height=” vertical_alignment=” space=” custom_margin=” margin=’0px’ padding=’0px’ border=” border_color=” radius=’0px’ background_color=” src=” background_position=’top left’ background_repeat=’no-repeat’ animation=” mobile_breaking=” mobile_display=”]
[av_video src=’https://youtu.be/q1wKE3Ygo1Y’ format=’16-9′ width=’16’ height=’9′]
[/av_one_full]
Als vervolg op het bezoek van de Chinese delegatie in mei van het Tianjin Institute of Mechanical and Electronic Technology hebben Moniek Eilers, (school zorg Delft) , Gerda van Nuijsenburg (school zorg Den Haag) en Flora van Eck (programmamanager Extra Strong) een tegenbezoek gebracht aan deze miljoenenstad en de school. Met de school bestaat al langer een samenwerking op het gebied van de opleidingen ICT, mechatronica en automotive.
De school is door de Chinese overheid verzocht een curriculum te ontwikkelen en uit te voeren per september 2018 voor de major Eldery Care. Ouderenzorg is een groot issue in de Chinese samenleving; er is sprake van enorme vergrijzing en ontgroening en traditionele waarden zoals het zorgen voor de ouders door de kinderen staan onder druk door de economische en sociale ontwikkelingen.
De school heeft ons gevraagd hierbij te ondersteunen en kennis te delen, zowel van het theoretische als het praktische BPV deel.
Er is in een week hard gewerkt aan het onderwijsprogramma. Zo is het leerplanschema volledig uitgewerkt voor de 3 jarige opleiding en hebben we diverse werkvormen en activiteiten gedeeld. Onze Chinese partners willen graag dat hun studenten meer initiatief nemen en een actieve leerhouding gaan laten zien. Door gebruik te maken van onze ervaringen (met respect voor de eigen cultuur) is dit zeker mogelijk gebleken. Voor de inrichting van de skillsruimte hebben we praktische tips en materialen aangedragen.
Ook hebben we ondersteund bij de intake van nieuwe studenten in het Engels (!), waarbij elementen uit het criteriumgericht interview werden uitgevoerd en getoond aan docenten en staf. De uitwisseling leverde ons ook veel op; we waren onder de indruk van de discipline en de enorme creativiteit van de studenten en docenten op de campus, daar kunnen wij echt veel meer op inzetten! Via de mail en Wechat zullen we intensief in contact blijven en het 1e half jaar van het programma volgen.
Bewegen in het revalidatiecentrum.
Patiënten krijgen intensieve en goede therapie tijdens hun behandeling. In de uren buiten de behandeling (o.a. in de kliniek) zouden patiënten ondersteund kunnen worden om meer en beter te bewegen. Dat kan bijvoorbeeld door de omgeving aan te passen of technologie op een slimme manier in te zetten.
Afgelopen 10 weken bogen 16 groepen 1e jaar studenten van de opleiding Mens en Techniek | Bewegingstechnologie van de Haagse Hogeschool zich over mogelijke oplossingen om het bewegen in het revalidatiecentrum te ondersteunen. De helft van de groepen heeft zich gericht op het onderzoeken en meten van beweging en de andere richtte zich op het ontwikkelen van mogelijk oplossingen. De studenten hopen jullie te laten zien hoe creatief en toepasbaar hun resultaten zijn.
Zij gaan dit aan elkaar en geïnteresseerden presenteren. Een jury zal uiteindelijk het beste onderzoeks- en ontwikkelproject belonen met de ‘Beste Propedeuse Award’.
Mini-Symposium bewegen in het revalidatiecentrum
Datum: 28 juni
Locatie: Sophia Revalidatie- Vrederustlaan: Binnenhof (Atrium)
Programma:
10:30 Opening door Willem Looije
10:45 Start van beoordeling door tutoren
11:00 Start van beoordeling door jury. De jury loopt langs de groepen, de groepen pitchen hun project (ongeveer 3 minuten) en daarna kunnen er vragen gesteld worden.
12:15 Overleg jury
12:45 Uitreiking van de propedeuse award | onderzoek en propedeuse award | ontwikkelen
Extra Strong is het afgelopen jaar aanjager en verbinder geweest om oplossingen te vinden voor vraagstukken, waaronder de tekorten in de zorg. De uitdaging voor de komende jaren is het oppakken van nieuwe vormen van samenwerken, leren en innoveren. Tijdens het symposium van 7 juni werd verdieping gezocht en inhoud gegeven aan nieuwe activiteiten, ontwikkellijnen en vraagstukken in de zorg en welzijn van morgen. Sabine Uitslag (bestuurder van enkele zorginstellingen en oud kamerlid voor het CDA) opende het symposium door Extra Strong te vergelijken met “één grote familie” die elkaar goed heeft leren kennen.
Extra Strong heeft een enorme vlucht genomen. Het tweede jaar kenmerkt zich door een versnelling in de activiteiten. Technologie, bewegen en Learning Online for Life (LOL) zijn de belangrijkste thema’s geweest. Zo is er de nieuwe opleiding Medewerker zorg en welzijn ontworpen en Vitaliteitsbegeleider, een crossover tussen bewegen, welzijn en zorg.
“Personeelstekorten worden gezamenlijk opgepakt door meer studenten voor de zorg te interesseren en trajecten te ontwikkelen voor zijinstromers.” (Coralie Elmont, directeur ZorgZijn Werkt)
Ook is er een toename in het aantal Zorginnovatiecentra (ZIC) en Learning communities mbo en hbo en is het keuzedeel Technologie geïmplementeerd in de opleiding MBO-Verpleegkundige. De ontwikkellijn LOL breidt zich uit als een olievlek over de verschillende partners. Zo is op verzoek van de algemene ziekenhuizen een programma ontwikkeld voor zowel mbo/hbo studenten en docenten rond de thema’s Klinisch redeneren, Evidenced Based Practice, Communicatie en Persoonlijk leiderschap.
“Voor de GGZ is het moeilijk om aan personeel te komen. Via het Zorginnovatiecentrum is er een betere aansluiting gevonden en leren studenten het werk in de GGZ kennen en waarderen.” (Nolly Borsboom, directeur Parnassia Groep)
Studenten niveau 3 ervaren de meerwaarde tijdens de gerealiseerde stagecarrousels, de versterking van het curriculum, de klas van technologie en het aanbod van vernieuwde trajecten zoals de Vitaliteitsbegeleider.
“Met de nieuwe opleiding Vitaliteitsbegeleider wordt aansluiting gevonden bij de vraag van ouderen en gehandicapten, zodat zij langer en gezonder thuis kunnen wonen.” (Sam Schoch, raad van bestuur Middin)
Voor studenten niveau 4 betekenen de uitbreiding van de ZIC’s, de Learning communities en de verschillende pilots dat zij nog meer ervaren hoe de veranderde beroepspraktijk eruitziet en wat hun bijdrage kan zijn aan vernieuwingen in de zorg.
“Nieuwe medewerkers van WZH hebben in de Participatiekliniek gedurende 24 uur aan de lijve ervaren hoe het is om ouder te zijn en te leven met verschillende handicaps. Zo krijgen zij een ‘zo dicht bij’ ervaring, dat ze begrijpen waarom ouderen zo moe zijn aan het eind van de dag.” (Kees Oversluizen, Teamleider leren en ontwikkelen WZH)
Mbo en hbo trekken samen op. Instellingen werken steeds meer samen. Bij verschillende partners ontstaan crossovers zoals de genoemde stagecarrousel, waarbij studenten ervaring opdoen in bijvoorbeeld de gehandicaptenzorg én de ouderenzorg.
“Mbo en hbo-studenten op eigen niveau scholen in teamverband binnen één leerlijn.” (Hedwig Slot, directeur Landsteiner Instituut van HMC)
Marjolijn van der Meer sloot de middag af met de oproep om vooral te kijken naar wat er mogelijk is en gezamenlijk op te trekken in de volgende 2 jaar van Extra Strong.
De studenten worden gezien als motor van verandering en innovatie. Met hun ondernemende houding zorgen zij voor een frisse blik op zorg en welzijn. Tijdens het studentensymposium in maart 2018 hebben de instellingen aan bol-studenten van Delft hun innovaties gepresenteerd en ontstond er een levendige gesprek over de ambities van onze studenten en uitwisseling van kennis en ervaringen.
Tijdens het symposium werd aan (vlnr) Marco Boeren, Remco Vierling, Flora van Eck en Harm Kroesen een pluim uitgereikt.
Technologische ontwikkelen spelen een steeds grotere rol in de maatschappij, óók binnen de sector zorg & welzijn. Dit vraagt steeds meer van de zorgprofessional. Binnen het project Extra Strong, Koploper Zorgpact (dat voortbouwt op ervaringen van Strong) innoveren partners samen in de Zorg & Welzijnssector, met als doel de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt in deze sector te optimaliseren. Dit doen zij door de ‘Nieuwe Medewerker’ te creëren die klaar is voor de ‘arbeidsmarkt van morgen’. Het is hierbij urgent dat onderwijs en arbeidsmarkt goed aansluiten, zodat zorgonderwijs toekomstbestendig is en de zorgprofessional goed voorbereid de praktijk betreedt. Belangrijk hierbij is ook: hoe houden docenten van de beroepsopleidingen hun kennis en vaardigheden up-to-date? We stelden projectleider Kim Geelen een aantal vragen.
Extra Strong is een netwerkorganisatie waar partners elkaar opzoeken om gezamenlijk te innoveren; doelstelling is te komen tot verduurzaming in bijvoorbeeld een centrum voor innovatief vakmanschap in de regio Haaglanden voor zorg & welzijn.
Vanuit welke (regionale) behoefte is Extra Strong tot stand gekomen? En op welke thema’s hebben de partners uit de driehoek ‘onderwijs-bedrijfsleven-overheid’ elkaar vervolgens gevonden?
“ ROC Mondriaan is, samen met de regionale partners uit het hbo, aanbieders in de sector zorg en welzijn en de gemeente Den Haag twee jaar geleden gestart om de aansluiting tussen onderwijs en praktijk verbeteren. Dat is nodig vanwege kwantitatieve en ook kwalitatieve fricties op de arbeidsmarkt. Extra Strong speelt in op de sterk veranderde vragen in zorg en welzijn. We hanteren een ontwikkelingsgerichte aanpak met veel aandacht voor onderzoek, expliciet leren en experimenten. Hierbij gaat Extra Strong uit van drie ontwikkellijnen:
Ontwikkellijn A: Nieuwe medewerker zorg & Welzijn (VIG-MZ)
Ontwikkellijn B: mbo & hbo Verpleegkundige; ieder z’n kracht, samen sterk
Ontwikkellijn C: Online Learning for Life
Door verbindingen te leggen, kennis te delen en een gezamenlijke visie te ontwikkelen zetten de partners een stip op de horizon om samen te werken aan een betere toekomst voor mens en maatschappij.”
Wat is jullie visie op wat docenten van de beroepsopleiding moeten kennen én kunnen, zodat de zorgprofessionals goed worden klaargestoomd voor de arbeidsmarkt?
“Het is belangrijk dat docenten kunnen inspelen op de vraag en behoefte van het werkveld en dit te verbinden aan de ambities en dromen van (jonge) studenten. Technologie vervult hierbij een steeds belangrijkere rol in zorg en welzijn. In de ontwikkeling van de participatiesamenleving zal die technologie een essentiële rol spelen. Ook in de opleidingen is daar aandacht voor. Het Practoraat Technologie in Zorg & Welzijn richt zich op de brede adoptie van technologie in zorg en welzijn door docenten, studenten en het werkveld. Anderzijds zijn de instellingen ook lang niet zover als vaak wordt gezegd. Technologie (breed begrip: e-health, robotica) en wearables staan nog in de kinderschoenen, van grootschalige opschaling is geen sprake. Het onderwijs kan helpen deze slag te maken!”
Extra Strong verbindt theorie en praktijk aan elkaar. Hoe werken jullie samen met het bedrijfsleven? En welke rol spelen zij bij docentprofessionalisering?
“De ervaring in het algemeen en specifiek vanuit Strong, leert dat het commitment en de inbreng van de docenten en werkbegeleiders een belangrijke succesfactor is voor publiek-private samenwerking en innoveren in het onderwijs. Daarnaast slaat ook de inzet van het practoraat Technologie in Zorg en Welzijn een brug tussen de vragen van de beroepspraktijk en het onderwijs. Practor Bert Mulder speelt een belangrijke rol in de verdere professionalisering van de docenten en het werkveld. Zo hebben we specifieke bijeenkomsten georganiseerd voor docenten en werkbegeleiders.
Er is een module ontwikkeld en breed ingezet rond het beeldbellen. Hierbij worden studenten praktisch getraind. Robotica (Zora en de Tovertafel) zijn opgenomen in de curricula. Het gaat hierbij vooral om praktisch trainen en plezier krijgen in het werken met nieuwe technologie.
Afgelopen jaar zijn we in samenwerking met Parnassia Groep een ZIC (ZorgInnovatieCentrum) gestart. In een ZIC werken mbo- en hbo studenten nauw met elkaar samen, waarbij ze van competentiegericht tot zelfstandige beroepsbeoefenaars worden opgeleid. Er vindt nauwe samenwerking en kennisuitwisseling plaats met de docenten van ROC Mondriaan en de Haagse Hogeschool.
Daarnaast zijn we op 1 februari gestart met een nieuwe stagevorm voor studenten van het ROC Mondriaan. Samen met Marente locatie Huis op de Waard en het Thuiszorgteam Leiden volgen de studenten het onderwijs in de praktijk. Voor studenten een wel heel leerzame en praktijkgerichte vorm om je beroep in de zorg te leren!”
Wat zijn belangrijke aandachtspunten voor jullie op korte termijn?
“Heel belangrijk is het vinden en verbinden van de vraagstukken uit de praktijk aan het onderwijs, elkaar inspireren en met elkaar samen werken aan de mogelijke oplossingen voor morgen en nog later. Ook het opschalen van pilots en projecten naar structurele inbedding in de curricula is een uitdaging. Tenslotte: er wordt veel gesproken over technologie in zorg en welzijn, maar het vinden van echte broedplaatsen laat te wensen over. Soms loopt het onderwijs zelfs voor op de praktijk. Dat maakt die intensieve samenwerking extra belangrijk!”
Extra Strong; PARTICIPEREN, INNOVEREN, LEREN
Dit bericht is verschenen in de nieuwsbrief van TechniekPact. Klik hier om de gehele nieuwsbrief te lezen